Fairela guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolution - le cours (Partie 1) Publié le 18/12/2020 (archive) Plan de la fiche :
Le thème Thème 2 – Faire la guerre, faire la paix formes de conflits et modes de résolutions Introduction - Formes de conflits et tentatives de paix dans le monde actuel. Panorama des conflits armés actuels. Essai d’une typologie nature des conflits, acteurs et modes de résolution. Axe 1 - La dimension politique de la guerre des conflits interétatiques aux enjeux transnationaux. Jalon 1 - La guerre, continuation de la politique par d’autres moyens » Clausewitz de la guerre de 7 ans aux guerres napoléoniennes. Jalon 2 – Le modèle de Clausewitz à l’épreuve des guerres irrégulières » d’Al Qaïda à Daech. Axe 2 Le défi de la construction de la paix. Jalon 1 - Faire la paix par les traités les traités de Westphalie 1648. Jalon 2 Faire la paix par la sécurité collective les actions de l’ONU sous les mandats de Kofi Annan 1997-2006. Objet de travail conclusif - Le Moyen-Orient conflits régionaux et tentatives de paix impliquant des acteurs internationaux étatiques et non étatiques. Jalon 1 - Du conflit israélo-arabe au conflit israélo-palestinien les tentatives de résolution, de la création de l’État d’Israël à nos jours. Jalon 2 - Les deux guerres du Golfe 1991 et 2003 et leurs prolongements d’une guerre interétatique à un conflit asymétrique. Téléchargement Spé terminale HGGSP - 0 Faire la guerre faire la paix - programme élève Activités à réaliser et documents à télécharger pour les présentations ou pour le cours Activité à réaliser pour le lundi 7 septembre - photographier la paix Sélectionner une photographie qui définit la paix pour vous. Rédiger un texte présentant la photographie source - contexte - description - explication de votre choix Photographie à déposer sur le Padlet - Faire la guerre Faire la paix Dossier à télécharger pour le mardi 8 septembre - territoires et acteurs des conflits Télécharger les documents sur votre ordinateur ou apporter une version imprimée. Téléchargement Spé terminale HGGSP - 1 Faire la guerre faire la paix - introduction dossier 1 Téléchargement Spé terminale HGGSP - 1 Faire la guerre faire la paix - introduction dossier 2 Documents à télécharger pour le mercredi 9 septembre - Clausewitz Télécharger les documents sur votre ordinateur ou apporter une version imprimée et étudier les textes Téléchargement Spé terminale HGGSP - 2 Faire la guerre faire la paix - axe 1 Dossier Clausewitz Activité à réaliser pour le lundi 14 septembre - Al-Qaïda et Daech Travail à déposer dans teams Téléchargement Spé terminale HGGSP - 2 Faire la guerre faire la paix - axe 1 carte mentale Al-Qaïda et Daesh Dossier à télécharger pour le mardi 15 septembre - le traité de Westphalie Télécharger les documents sur votre ordinateur ou apporter une version imprimée. Téléchargement Spé terminale HGGSP - 2 Faire la guerre faire la paix - axe 2 dossier Traité de Westphalie Documents pour les présentations du lundi 21 septembre Téléchargement Spé terminale HGGSP - 2 Faire la guerre faire la paix - axe 2 présentation Kofi Annan Téléchargement Spé terminale HGGSP - 2 Faire la guerre faire la paix - axe 2 présentation OMP Documents pour les présentations du lundi 29 septembre Téléchargement Spé terminale HGGSP - 4 Faire la guerre faire la paix - OTC présentation Accords de paix Téléchargement Spé terminale HGGSP - 4 Faire la guerre faire la paix - OTC présentation Guerres du Golfe Activité Bonus Fiche de lecture - Nous ne sommes pas en guerre - Bruno Cabanes Evaluations Lundi 21 septembre Evaluation 30 minutes – connaissances Introduction + axe 1 Lundi 28 septembre plan détaillé - introduction, axe 1 et axe 2 Mardi 6 octobre évaluation de fin de chapitre - étude de documents
Apartir d’un support Genially, une présentation du thème 2 d’enseignement de spécialité HGGSP "Faire la guerre, faire la paix : formes de conflits et modes de résolutions". Le thème est replacé dans une progression annuelle pour remobiliser les acquis des élèves et les préparer, à partir d’un diagnostic, à l’épreuve d’étude critique de document et au Grand Oral. La

Fiche de révision de géopolitique pour bac ou bac blanc avec tous les axes + l'objet conclusif. Résumé du plus important / Définitions.... Aujourd’hui, la plupart des guerres ne sont plus des guerres inter-étatiques. De formes variées, elles font intervenir des acteurs multiples, tant pour faire la guerre que pour y mettre fin. Conflit processus ou s’oppose de façon manifeste deux ou plusieurs acteurs, mettant en causes des ressources naturelles, environnementales et culturelles et ou l’espace est support, objet ou en subit les conséquences. La paix La paix est à la fois un Etat d’abscence de guerre, et... Ce document ne correspond pas exactement à ce que vous recherchez ? Commandez votre document redigé sur mesure depuis notre service Commander un document Commander un document ou bien via la recherche par mots-clés

Fairela guerre, faire la paix : former de conflits et modes de résolution Calendrier prévisionnel • Semaine 7 au 11 septembre – introduction o Etude de textes – concept « conflit » o DM - choisir une photographie de la paix o Etude de dossiers documentaires – identifier les limites des typologies • Semaine 14 au 18 septembre – axe 1 o Etude de textes – Clausewitz
TH 2 Faire la guerre, faire la paix formes de confiis ei modes de résolutons AXE 2 LES DEFIS DE LA CONSTRUCTION DE LA PAIX Depuis l’Antquiié, les Eiais envisageni des règles pour paciier leurs relatonssDepuis le XVIIe siècle, les relatons diplomatques soni réglées par le sysième d’équilibre des puissances déinies parles iraiiés de paix de Wesiphalie qui meteni in n la g de 30 anss Ce sysième n’exclui pas la gsAu XXe siècle, la violence inégalée des GM donne naissance n une auire vision de la paixs Fondée sur sécuriiécollectve, elle abouti n la créaton de la SDN en 1919, puis de l’ONU en 1945→ Commeni imposer une paix durable ?I- Faire la paix par les iraiiésA/ La longueur des négociatons n l’époque moderneLes iraiiés de Wesiphalie, une paix complexe 1643-48, une nouvelle concepton de la paixLa Guerre de Trenie Ans 1618-48 esi un confii religieux, politque ei instiutonnel enire les princes allemandsproiesianis ei l’Empereur caiholique du Saini-Empire romain germanique, cete guerre allemande devieniprogressivemeni une guerre européenne de longue durées Empereur souienu par le pape ei les Habsbourgd’Espagnes La Suède proiesianie qui veui conirôler la Baltque ei la Fr caiholique qui veui afaiblir les Habsbourgs’engageni du côié des princes proiesianiss G violenie ei desirucirice, mêle des confiis locaux, nai ei iniernais Elledébouche sur les Traiiés de Wesiphalie en 1648 doni les conséquences s’analyseni n plusieurs échellessconférences ei iraciatons qui mèneni n leur signaiure = la 1ère expérience d’une conférence iniernai pour lerèglemeni d’1 confii européen, 1ère fois que dirigeanis européens s’assoieni auiour d’1 iable pr discuier la paix L’Europe sori d’une guerre irès longue G qui amène les pays n négocier la paix mais les négociatons soni irèslongues car les souverains ne soni pas sur place pour négocier représeniés par des plénipoientairess Touieconclusion ofcielle d’un iraiié doii passer par des messagers qui sillonneni iouie l’Europe 11 jours pour aller deMünsier n Paris, 1 mois pour Madrid s Par ailleurs les diplomaies qui soni présenis soni en voie deprofessionnalisaton seuls 40 % oni déjn une expérience diplo ei 40 % une formai° universiiaire→ 3 ans pour quela paix soii signée enire les négociaieurss Les iraiiés meteni in aux guerres de religion qui ensanglanieni l’Europe depuis le XVIe siècle reconnaissanced’Eiais auionomes, recul des Habsbourg d’Auiriche ei d’Espagne qui doiveni admetre l’exisience légale duproiesiantsme + mei in n leur dominaton Habsbourg, préiendaieni n une hégémonie sur l’Europe depuis le XVIesiècle, réiablii la paix religieuse au sein du Saini-Empire qui esi siabilisé ei n’esi plus alors une menace pour la paixen Europeseis Ces iraiiés reposeni sur l’équilibre des puissances qui se doieni d’armées permanenies pour assurerla sécuriié de leur populaton permetani une paix armée »s Cete logique perdure jusqu’au 1914s B/ Les difculiés de l’applicaton de la paixUn des enjeux de la conclusion de la paix esi son applicaton efectve, difcile car depuis le M-A, une fois la paixconclue, les soldais ne soni plus payés ei se livreni au pillagesC’esi pourquoi les Eiais meteni progressivemeni en place des armées permanenies pour faire la guerre, mais aussimainienir l’ordre en iemps de paixsAuire enjeu, la prise en compie de ious les acieurs même les perdanis, la paix doii êire accepiable par iouss Ainsiau Congrès de Vienne en 1815, n la suiie des gs impériales ei révolutonnaires, Napoléon n’esi pas inviié mais les frsoni ioui de même représeniés ain d’envisager l’après-guerreC/ Les guerres sans iraiiés de paixTouies les guerres ne s’achèveni pas avec un iraiié de paix, ex 2GM, pas de iraiiés car All Nazie a disparus Demême dans de nbeuses gs civiles, le confii ne se iermine pas par un iraiié en bonne ei due forme mais par l’arrêides combais ou la desiructon d’1 des adversaires ex en 2005, l’Armée Républicaine irlandaise IRA, groupeparamil qui lutaii conire la présence briiannique en Irlande du Nord, a décidé unilaiéralemeni de déposer lesarmes ain de metre in au confii , mais aucun iraiié de paix n’a éié signé enire les 2 parts
Fairela guerre, faire la paix Dissertation : Faire la guerre, faire la paix. Recherche parmi 274 000+ dissertations Par Marie0356 • 11 Février 2021 • Dissertation • 3 253 Mots (14 Pages) • 853 Vues Page 1 sur 14 Composition de géopolitique. Arguments – Exemples
Deuxièmepartie :Axe 2 :Le défit de la construction de la paix. Qu’est-ce qu’une opération de maintien de la paix de l'ONU? La paix de Westphalie de 1648 met un terme à l’une des guerres les plus sanglantes de l’histoire, la guerre de Trente
Létude de c e thème a un double objectif: - comprendre les logiques des affrontements armés; - étudier les modalités de construction de la paix. Deux axes sont proposés à l'étude :-Le premier s’appuie sur la définition classique de la guerre par Clausewitz pour aborder, à travers l’étude du terrorisme, le cas de conflits qui n’entrent pas dans le schéma « classique » des
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